OCAT十年：理论、实践与文献以“片段”为主题，围绕展览、实践方法、美术馆空间对OCAT十年来举办的众多展览、研究、项目进行系统梳理，以此总结OCAT的发展历程，全书并非简单的对事件的时间罗列，而是通过剖析OCAT过往项目展开的方式和方法突出过程对梳理艺术史与思想史的重要性。OCAT的十年的回顾，可以让我们感到“当代”和“历史”之间的张力，它提供了一份有关一个当地艺术机构的历史资料，但更重要的是它记录了对于建立和发展当代中国美术的不停断的思考和追求。

公益诉讼制度是把人民群众参与执法的监督权与司法机关对违法行为的审判权有机结合起来的一项重要制度，我国现有诉讼架构对公共利益的保护存在严重缺陷，如何调度有限的司法资源形成对公益的强大护佑是值得我们重新思考和梳理的问题。本书分八章对公益诉讼的相关理论、立法与实践问题进行深入系统的分析。公益诉讼在保护国家利益和社会公益方面有重要的价值和现实意义，虽然现阶段我国发展公益诉讼还有种种障碍，但是我们坚信会有更多的热心社会公共利益和关心社会经济发展的人们会把这块法学领域贫瘠的处女地开垦成为美丽富饶的绿洲。

本书共分十篇，内容包括：中国产业政策的决策、产业结构政策、地区经济发展及政策、中国城市化道路的选择、中国产业组织及企业改革等。

DevSecOps 在 DevOps 的基础上融入安全底线思维，是软件工程领域的前沿理论。本书系统地阐述企业实践 DevSecOps 所需的理论、技术和方法，首先从软件工程发展趋势，尤其是敏捷、DevOps 等领域的发展趋势出发，结合 DevOps best实践、DevSecOps 相关报告和标准，循序渐进地阐述 DevSecOps 理念；然后解读 DevSecOps best实践，根据 DevSecOps best实践涉及的重点阶段和相关技术讲解平台设计与工具应用，并结合开源、云原生等领域的流行工具介绍 DevSecOps 工具链及平台建设方法；最后以作者的实战经验和业界的实践案例介绍 DevSecOps 的实施方法。

全书共安排九章，**章校本课程开发概述，第二章校本课程开发的理念，第三章校本课程开发的基本程序，第四章校本课程开发的途径与模式，第五章校本课程开发的内容，第六章校本课程的实施，第七章校本课程的评价，第八章校本课程开发的管理，第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的，可作为教师教育用书，也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。

全书共安排九章，**章校本课程开发概述，第二章校本课程开发的理念，第三章校本课程开发的基本程序，第四章校本课程开发的途径与模式，第五章校本课程开发的内容，第六章校本课程的实施，第七章校本课程的评价，第八章校本课程开发的管理，第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的，可作为教师教育用书，也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。

《景观之道:景观设计理念与实践》汇集了EDSA 近年来国内外十五个景观设计方案。以图文结合的方式，将先进的设计理念与有效的表现手法充分展现出来，为读者呈现出清晰的设计脉络。精美的设计草图、手绘效果图、设计分析图、实景照片及项目类型的文字表述，全方位、全系统地介绍了景观设计的整个过程。从大型综合开发、旅游度假区、居住社区，到主题公园与娱乐休闲，展示了EDSA设计团队非凡的创作性和敬业精神。

最难忘的记忆 最美丽的画卷 ★胡蓉★姚非拉★寂地★客心★BENJAMIN★ ★阮筠庭★翁子扬★猪乐桃★SHEL★丁冰★ 2007年春，倾情献上！ 超豪华作者群全力打造! 这10年，我们都去了哪儿？我们在做什么？ 10年间，中国最具人气与代表性的十位原创漫画家与插画家， 用不同的笔触与心情，与漫友文化一起，记录下每一步成长的痕迹，和每一次蜕变的美丽。 ●收录十位知名漫画/插画家精选彩图，部分作品为全新绘制 ●附录漫画家们的十年心语、精彩贺图

预测未来100年并不难，预测未来10年却实属不易，一百年太久，只争朝夕。预言大师乔治?弗里德曼在为世人展开百年大预言惊人画卷后，更推出姊妹篇《未来10年》。 未来10年的世界暗潮涌动：中东乱局，俄德联合，中国崛起，美国伊朗大和解……这是一个塑造未来世界格局的大变革时代： 美国将如何在错综复杂的世界局势中，维持各种势力的均衡，维护霸权利益？ 大国政治板块又将如何碰撞？ 国际风云诡谲，一呼一吸间已变化万千。未来十年大预言，亦近亦远，如何可能？ 本书是关于未来十年的短线分析：要想掀开未来大幕的一角，就请听“影子中情局局长”讲那未来的故事。

这里的所谓“小历史”，就是那些“局部的”历史，比如个人性的、地方性的历史；也是那些“常态的”历史，日常的、生活经历的历史，喜怒哀乐的历史。社会惯制的历史。这里的所谓大历史。就是那些全局性的历史，比如改朝换代的历史，治乱兴衰的历史，重大事件、重要人物、典章制度的历史等等…… 以往我们的传统史学对大历史的研究。取得了许多重大成果，但问题出在人们用某种绝对化的，单一化的宏大叙事模式去研究这些问题，抽去了这个“大历史”的生活基础。我们所要做的，就是把这个生活基础还给“大历史”，这个生活基础就是我们所谓的“小历史”。这个“归还”的工作一旦结束，大，小历史的区分也许就不再需要了，历史本来就是一个，就像生活本来就是一个那样。 本书是历史田野丛书之一，是一部关于社会发展史研究的理论专著。以往我们的传统史学对大历史的研究。取得了许多重大成果，但问题出在人们用某种绝对化...(展开全部)